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課程名稱 |
臨床心理學專題研究一
Supervised Research in Clinical Psychology (Ⅰ) |
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開課學期 |
105-1 |
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授課對象 |
理學院 心理學系 |
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授課教師 |
林耀盛 |
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課號 |
Psy5262 |
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課程識別碼 |
227 U7020 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
南館S409 |
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備註 |
總人數上限：10人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1051Psy5262_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
1.本課程將討論臨床心理學有關身心失能、疾苦病痛、精神疾病、DSM議題、臨終啟悟和後創傷心理復健（重建）的相關議題，如何以不同方法論（如質性研究和量化觀點的本體論探索），加以認識與理解。
2.本專題一方面在於為未來的臨床實習做準備，一方面也在於建構論文研究計畫的基礎。
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課程目標 |
1.臨床心理學關鍵詞的討論與深化。
2.臨床心理學的處境分析。
3.臨床心理學議題的過去、現在和未來。
4.學習者能夠對不同方法論取徑、不同研究概念所涉及的臨床心理學的哲學本體論，並能透過理論觀知(theoria)和實踐智慧(phronesis)的雙重應用，為專業生涯發展積極準備。 |
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課程要求 |
1.上課以講述、啟發、討論為主。
2.閱讀指定的讀物和教材，參與課堂討論和報告。
3.按時完成各項作業，並參與相關課堂報告、教材評論。
4.期末完成一份初步的研究計畫。
學期末報告（字數至少5千，以臨床心理學領域為議題開展）：50 %，期末學習心得（字數最少1千）：10 %，平時課堂報告、意見回饋和討論：40%。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
課堂指定。 |
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參考書目 |
Lyons, E., & Coyle, A. (2007/2010).Practicing qualitative data in psychology（心理學質性資料的分析）（華重增翻譯）。重慶：重慶大學出版社。 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
學期末報告 |
50% |
字數至少5千，以臨床心理學領域為議題開展 |
2. |
期中報告 |
40% |
平時課堂報告、意見回饋和討論 |
3. |
學習心得 |
10% |
字數最少1千 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/13 |
導論 |
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第2週 |
9/20 |
臨床心理學歷史沿革 |
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第3週 |
9/27 |
防颱假 |
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第4週 |
10/04 |
臨床心理學研究法（實證取向） |
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第5週 |
10/11 |
臨床心理學研究法（人文取向） |
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第6週 |
10/18 |
計畫報告第一階段（兩人報告）郭令元、鄭珮琦 |
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第7週 |
10/25 |
計畫報告第一階段（兩人報告）藍姿淑、蔡榮美 |
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第8週 |
11/01 |
計畫報告第一階段（兩人報告）吳玲甄、黃蓉 |
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第9週 |
11/08 |
期中考週
臨床心理學影片討論 |
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第10週 |
11/15 |
校慶放假 |
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第11週 |
11/22 |
計畫報告第二階段（兩人報告）郭令元、鄭珮琦 |
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第12週 |
11/29 |
計畫報告第二階段（兩人報告）藍姿淑、蔡榮美 |
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第13週 |
12/06 |
計畫報告第二階段（兩人報告）吳玲甄、黃蓉 |
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第14週 |
12/13 |
臨床心理學各領域進展與方法1 |
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第15週 |
12/20 |
臨床心理學各領域進展與方法2 |
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第16週 |
12/27 |
臨床心理學的未來 |
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第17週 |
1/03 |
臨床心理學總討論 |
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第18週 |
1/10 |
期末考 |